Quand l’histoire du monde ouvrier devient celle des Compagnons du Devoir :
triste programme pour les bacs pros !
Bâclés en deux mois, les premiers projets de programme d’histoire-géographie de la voie professionnelle montraient déjà la volonté ministérielle de formater les futurs salarié·es, pour leur faire accepter, sans recul ni critique une certaine idée de la marche du monde, libérale et mondialisée.
Après les pseudo-consultations des organisations syndicales et des enseignant·es, la nouvelle version des programmes évolue dans un sens qui prend bien peu en compte les remarques des professionnels. Continuer la lecture de PROGRAMMES D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE→
Partager la publication "PROGRAMMES D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE"
Devant le refus de dialogue du ministère,
le SNUEP-FSU quitte le Conseil supérieur de l’Éducation
Lors du conseil supérieur de l’Éducation (CSE) du 21 mars 2019, le SNUEP-FSU a dénoncé une fois de plus la précipitation avec laquelle les projets de programmes de la voie professionnelle ont été conçus puisque moins de deux mois auront suffi pour que le CSP les présente.
Les organisations syndicales ont été consultées à la hâte dans des réunions où ont pu être abordés jusqu’à 6 programmes en même temps.
La consultation des enseignant·es n’a pas été non plus satisfaisante et les résultats n’ont pas été diffusés en amont de ce CSE.
Lors de la commission spécialisée des lycées qui s’est tenue le mardi 12 et le mercredi 13 mars pratiquement aucune réponse n’a été apportée aux questions posées par les organisations présentes puisqu’aucun·e expert·e institutionnel n’était présent·e. Continuer la lecture de Projets de programmes au CSE→
Partager la publication "Projets de programmes au CSE"
Pour la suppression de la double clause de conscience dans la loi de 1975 !
La clause de conscience spécifique sur l’avortement a été instaurée par la loi de 1975 : Article L2212-8 du Code de la Santé Publique qui stipule qu’« un médecin n’est jamais tenu de pratiquer une interruption volontaire de grossesse, mais il doit informer, sans délai, l’intéressée de son refus et lui communiquer immédiatement le nom de praticiens susceptibles de réaliser cette intervention ».
Cette clause a servi, sous forme de compromis, à faire «passer» en 1975, la loi sur l’avortement, vu les farouches oppositions exprimées à l’époque.
Le ministre Jean-Michel Blanquer ignore aussi les inspecteurs généraux pour mener ses réformes
Un rapport de l’inspection générale de l’éducation nationale sur “L’expérimentation des classes de seconde professionnelle de champ” a été rédigé en mars 2018. Il ne parait qu’un an plus tard, après le lancement de la réforme de la voie professionnelle, qui propose notamment de généraliser ce type de seconde sous l’intitulé « par famille de métiers ». Or les conclusions du rapport diffèrent fortement de ce choix politique et non éducatif…
Si l’expérimentation des 2des à champ professionnel avait pour objectif premier de proposer une orientation progressive, la réalité est tout autre. Selon les auteurs du rapport, ce type de classe ne permet pas d’attirer davantage d’élèves de 3e vers la voie professionnelle. Continuer la lecture de Rapport 2de à champs pro→
Partager la publication "Rapport 2de à champs pro"
Restructuration de la filière tertiaire administrative
Menaces lourdes sur le bac pro gestion administration et les enseignant·es
Alors que les personnels et les élèves ont subi les effets dévastateurs de choix irresponsables du ministère lors de la création du baccalauréat gestion administration (GA), les perspectives envisagées aujourd’hui sont loin d’apporter une quelconque amélioration de leur sort.
Le ministère prépare un nouveau référentiel qui ne prend toujours pas en compte l’expertise des personnels.
Les nouveaux contenus d’enseignement envisagés émanent des seules hautes sphères de l’administration. Sans concertation avec les organisations syndicales, et sans consultation des personnels, c’est un déni complet des alertes récurrentes émises sur les conditions de travail des enseignant·es et sur les difficultés majeures vécues par les élèves. Continuer la lecture de Filière Gestion administration→
Partager la publication "Filière Gestion administration"
Apprentissage : la destinée des élèves de 3e prépa-métiers
Le ministère de l’éducation nationale a présenté, lors du conseil supérieur de l’éducation (CSE) du 11 mars, un arrêté qui définit les objectifs et l’organisation pédagogique de la classe de 3e « prépa-métiers » pouvant être implantée en collège, LP ou LPO. Cette classe remplace les 3e prépa-pro actuelles.
Par la suppression du DIMA, qui ne concernait qu’un très petit nombre de jeunes et par la mise en place de cette nouvelle 3e, l’objectif de préparer davantage les jeunes à entrer en apprentissage risque bien d’être prochainement atteint. Pour le SNUEP-FSU, qui a toujours dénoncé l’orientation précoce en apprentissage, ces classes renforceront les difficultés des élèves puisque ces dernier·es ne sont pas celles et ceux que les entreprises embauchent.Continuer la lecture de 3ème prépa-métiers→
