4ème édition des ateliers de la voie pro

Entre réformes structurelles et injonctions sociétales, l’identité de la profession de professeur·e de lycée professionnel (PLP) est questionnée. Nos ateliers de la voie pro 2026 proposent d’analyser les mécanismes à l’œuvre pour mieux comprendre les défis actuels des enseignant·es de la voie professionnelle.

Nous explorerons la pression politique croissante et les rouages du Nouveau Management Public qui transforment l’acte pédagogique, et interrogerons les zones d’ombre des compétences psychosociales et les paradoxes d’une inclusion sans moyens. Enfin, nous confronterons le métier aux grands débats de société, à l’image des enjeux de la laïcité, pour redéfinir notre vision de l’enseignement dans la voie professionnelle.

• JEUDI 4 JUIN

10h-12h

Atelier 1 : Choix politiques et rapport de force avec le patronat : conséquences pour nos métiers

PLP, une profession sous les tensions politiques

De la création du corps statutaire à nos jours: regard sur les spécificités des PLP et les évolutions au prisme des politiques éducatives et de formation professionnelle ainsi que de l’action des branches professionnelles.

Ouverture des AVP : Séverine Brelot, co-secrétaire générale du SNUEP-FSU

Animateur : Franck Feras

• Fabienne Maillard, professeure des universités en Sciences de l’éducation
• Guillaume Jacq, Socio-historien de l’éducation, chercheur associé, CY Cergy Paris Université – laboratoire ÉMA

14h-15h30

Atelier 2 :Le nouveau management public : un outil de mise au pas des PLP

Autonomie des établissements, dimension collective du travail attaquée, prescriptions contradictoires, injonctions, empilement des réformes…, comment le nouveau management public transforme le métier de PLP.

Animatrice : Muriel Billaux

• Marc Hennetier, professeur d’Histoire-Géographie, membre du secteur Politique Scolaire du SNES-FSU

16h-17h30

Atelier 3 : Les compétences psychosociales : à qui profite le crime ?

L’introduction des compétences psychosociales (CPS), en réponse aux exigences patronales, bouleverse les contenus d’enseignements tout comme la mission pédagogique au prétexte d’évaluation permanente. De quoi les CPS sont-elles le nom ? Quelles conséquences sur le métier ?

Animatrice : Céline Droal 

• Niko Hirtt, Enseignant, membre de l’Appel pour une école démocratique (Aped)
• Stéphane Bonnéry, Professeur en sciences de l’éducation à l’Université Paris 8, au sein du laboratoire CIRCEFT-ESCOL, Directeur de La Pensée

• VENDREDI 5 JUIN

9h-10h30

Atelier  4 : Grands débats sociétaux et métier de PLP : le cas de la laïcité

Les sujets sociétaux ne s’arrêtent pas au portail des établissements scolaires. Les PLP contribuent à la transmission du sens du principe de laïcité, fondement de la citoyenneté. Face au public fragile des lycées professionnels, comment rester vecteur d’émancipation quand la transmission est fragilisée par le manque de moyens ainsi que la réduction du temps scolaire et des contenus ?

Animateur : Axel Benoist

• Paul Devin, Président de l’Institut de recherche de la FSU
• Emmanuelle Cazach, PLP Lettres Histoire-Géographie, Académie de Nice

11h-12h30

Atelier  5 :Inclusion sans moyen : quelles répercussions ?

Table ronde

La forte croissance de la scolarisation des élèves en situation de handicap a fait émerger de nombreuses difficultés pour lesquelles les réponses institutionnelles sont très insuffisantes. Des propositions syndicales existent face aux politiques d’inclusion sans moyens et à tout crin qui percutent l’enseignement adapté et modifient le métier d’enseignant·e.

Animatrice : Coralie Raveau 

• Fabienne Jegu, conseillère experte handicap auprès de la Défenseure des droits
• Cécile Chéné, PLP Lettres Histoire-Géographie en ÉREA, Académie de Nantes
• Virginie Cassand, AESH en lycée professionnel, militante au SNES-FSU
• Serge Bontoux, directeur adjoint de Segpa, militant de la FSU-SNUipp

14h-15h30

Table ronde syndicale :Regards croisés et perspectives d’évolutions

PLP, professeur·es d’EPS, professeur·es des écoles en enseignement adapté, professeur·es certifié·es, CPE, enseignement agricole… : défenseurs du projet éducatif centré sur la formation globale et émancipatrice des élèves, les syndicats de la FSU portent des propositions pour améliorer l’exercice de nos métiers.

Animatrice : Djéhanne Gani (journaliste, Le café pédagogique)

• Axel Benoist, co-secrétaire général du SNUEP-FSU
• Angélique Bourdalle Secrétaire Générale Adjointe du SNETAP-FSU
• Fabrice Allain, co-secrétaire général du SNEP-FSU
• Sophie Vénétitay, secrétaire générale du SNES-FSU
• Aurélie Gagnier, co-secrétaire générale de la FSU-SNUipp