PEDAGOGIE

EPI-EGLS = MEME COMBAT
Refuser tout dispositif qui entrave la liberté pédagogique

(v. Journal n° 97 p. 15, mars 2017)

Réformes et fusions de diplômes se suivent avec une constante : la restriction de la liberté pédagogique des enseignant-es. La réforme du collège impose dans un carcan une illusoire démarche de projet via les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI). Partir d’un objet d’étude qui se voudrait interdisciplinaire, en réalité souvent tiré par les cheveux, permettrait de construire une connaissance disciplinaire. Mais dans un tel cadre, le savoir, parcellaire, se réduit à ce qui est immédiatement utile pour le projet. Continuer la lecture de PEDAGOGIE

POURSUITE D’ETUDES

ORIENTATION EN BTS : Expérimentation en cours !

(v. Journal n° 97 p. 6, mars 2017)

Suite à l’adoption de la loi relative à l’égalité et à la citoyenneté (article 40), le ministère met en place une expérimentation sur 3 ans  qui permettra aux bachelier-es professionnels d’être admis-es en STS par décision du recteur/de la rectrice après avis favorable du conseil de classe. Cette expérimentation est mise en place dès cette année dans les régions de Bourgogne-Franche-Comté, Bretagne et Hauts-de-France. Continuer la lecture de POURSUITE D’ETUDES

DISCIPLINES ET SPECIALITES

BAC PRO MELEC au fil de l’eau

(v. Journal n° 97 p.2, mars 2017)

Les enseignant-es en bac pro MELEC (Métiers de l’électricité et de ses environnements connectés) sont désormais confronté-es à un nouveau mode d’évaluation au fil de l’eau (sic), appelé Continuer la lecture de DISCIPLINES ET SPECIALITES

Syndicat National Unitaire de l'Enseignement Professionnel Tél : 01 45 65 02 56