Archives de catégorie : ASH

Enquête Flash Inclusion

L’école inclusive a bouleversé les pratiques des enseignants et profondément impacté leur quotidien. Les prescriptions et les recommandations n’ont pas été accompagnées des investissements nécessaires. Comment agir pour que l’inclusion ait un sens, qu’elle ne génère pas de la souffrance pour les élèves comme pour leurs professeurs ? Notre position syndicale : l’inclusion raisonnée.

Alors que s’ouvre une consultation ministérielle sur l’inclusion, le SNES-FSU, le SNEP-FSU et le SNUEP-FSU vous donnent la parole et la porteront dans les instances.

Pour en savoir plus : http://snuep.fr/wp-content/uploads/2018/12/32p_inclusion_160x210_pl2_781_pdf_bd.pdf

Personnels de l’ASH : une enquête vous sera dédiée dans les semaines qui viennent.

Répondre aux 24 questions du questionnaire

Lettre au ministre sur la formation et la mobilité des personnels des enseignements spécialisés en charge des enseignements adaptés et de la scolarisation des élèves en situation de handicap.

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SEGPA : États généraux – Janvier 2018

« La Segpa est une voie de réussite. Quel état des lieux pour les élèves et les personnels deux ans après la nouvelle circulaire ? ». C’est le thème des États généraux organisés à l’initiative des syndicats de la FSU le 11 janvier dernier. L’occasion aussi de lancer un appel pour défendre cette structure aujourd’hui malmenée.

Deux ans après la parution de la nouvelle circulaire SEGPA, ils étaient 160, enseignant-es des 1er et 2nd degré, formateurs, personnels d’inspection, réunis à l’invitation des syndicats de la FSU, pour dresser un état des lieux des enseignements généraux et professionnels adaptés et réfléchir à l’élaboration de revendications communes pour l’avenir.
Le constat est largement partagé, Continuer la lecture de SEGPA : États généraux – Janvier 2018

États généraux de la SEGPA

Des syndicats de la FSU, le SNUEP, le SNES, le SNUIPP, le SNEP et le SNPI organisent cet automne au niveau académique et le 11 janvier 2018 au niveau national des Etats-Généraux des SEGPA.
Il s’agit de dresser le bilan des SEGPA deux ans après la publication de la circulaire d’inclusion des élèves de SEGPA dans les classes ordinaires. La systématisation de l’inclusion cause des souffrances : pour les élèves

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Le CAPPEI : nouveauté rentrée 2017

Après 3 années denses en concertation, de nombreux textes législatifs ont vu le jour : nouvelles circulaires sur les Ulis et les Segpa, groupes de travail ministériels sur l’avenir des Érea, nouvelles modalités de paiement des heures de synthèse et coordination, création d’une indemnité liée au 2CA-SH, transformation du 2CA-SH en CAPPEI et nouvelle circulaire sur l’inclusion des élèves en situation de handicap. Le SNUEP-FSU a participé à la totalité des groupes de travial et a porté ses mandats pour améliorer les conditions d’accueil et d’études des élèves et les conditions de travail des personnels. Continuer la lecture de Le CAPPEI : nouveauté rentrée 2017

Nouveau régime indemnitaire en SEGPA et EREA : le compte n’y est pas !

Lors du GT5 du 16 juin, le ministère a présenté le nouveau dispositif indemnitaire qui devrait être mis en place dans les SEGPA, EREA et ULIS. Le SNUEP-FSU accueille favorablement la transformation du paiement des heures de synthèse et de coordination en une indemnité (IACS) versée à tous les enseignant-es affecté-es dans ces structures et dispositifs. Il demande que l’ensemble de ces enseignant-es puissent percevoir l’indemnité fonctionnelle (IFP) liée à l’obtention du 2CA-SH et pour cela souhaite que le ministère mettre en place une période transitoire pour permettre à l’ensemble des enseignant-es d’être formé-es en vue de l’obtention de ce certificat.  Continuer la lecture de Nouveau régime indemnitaire en SEGPA et EREA : le compte n’y est pas !