Archives de catégorie : Enseignement

LE CHSCT DEMANDE LE RETRAIT DE LA RÉFORME DE LA VOIE PRO

Le CHSCT ministériel confirme les risques psycho-sociaux induits par la réforme Blanquer de la voie professionnelle

Ce jeudi 5 septembre, à la majorité des votant·es, le CHSCT ministériel a validé l’alerte déposée par le SNUEP-FSU concernant la réforme de la voie professionnelle. Il confirme ainsi que cette réforme engendre des risques psycho-sociaux pour les personnels. Il acte que les dispositifs de la réforme vont dégrader leurs conditions de travail et impacter leur santé physique, mentale et sociale. Continuer la lecture de LE CHSCT DEMANDE LE RETRAIT DE LA RÉFORME DE LA VOIE PRO

CONCOURS 2020

Les inscriptions aux concours de recrutement d’enseignants du second degré (agrégation, Capes, Capeps, Capet et CAPLP) de la session 2020 sont ouvertes jusqu’au jeudi 10 octobre 2019, 17 heures, heure de Paris.

Pour enseigner dans un lycée professionnel de l’enseignement public, vous devez obtenir le concours du CAPLP, concours d’accès au corps des professeurs de lycée professionnel.

Les informations sont sur le site:

http://www.devenirenseignant.gouv.fr

Attention, toutes les sections ne sont pas ouvertes tous les ans, pour consulter les sections ouvertes en 2020:

http://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid105920/sections-options-ouvertes-2020.html#Concours_de_recrutement_de_professeurs_de_lycee_professionnel_CAPLP

FILIÈRE GESTION ADMINISTRATIVE

Le SNUEP-FSU engagé au quotidien
pour les élèves et les personnels
de la filière Gestion Administration

Le ministère a fait le choix de supprimer la moitié des places disponibles, pour les élèves, dans les sections de bac pro Gestion Administration (GA) d’ici 2022.
Le SNUEP-FSU, qui s’est opposé à la création de ce baccalauréat, a toujours œuvré de manière déterminée pour des mesures permettant d’y améliorer les conditions de travail des personnels et d’études des élèves. Il a obtenu une baisse de la pression certificative et le retrait du caractère obligatoire de la mise en place des scénarios.
Face aux nouvelles annonces, le SNUEP-FSU poursuit son engagement en ce sens et intervient au niveau local comme au niveau national pour dénoncer les choix qui ne vont pas dans le bon sens et porter les revendications des personnels. Continuer la lecture de FILIÈRE GESTION ADMINISTRATIVE

RENTRÉE 2019 DANS LES LP

CONTRE NOTE DE SERVICE
SUR LA MISE EN ŒUVRE DE LA RÉFORME
DE LA VOIE PROFESSIONNELLE

À compter de la rentrée 2019, le lycée professionnel sera fortement percuté par la réforme BLANQUER. Cette contre-circulaire a pour objectif de démontrer la réalité des dispositifs et fournir les ressources et outils d’information sur la mise en œuvre de la réforme. Ce document doit permettre aux équipes syndicales d’agir efficacement dans les établissements pour en limiter les effets nocifs tant sur les conditions de travail des enseignant·es que sur les conditions d’études des lycéennes et lycéens professionnels. Continuer la lecture de RENTRÉE 2019 DANS LES LP

Évaluations certificatives

Diplômes de la voie professionnelle :
le SNUEP-FSU défend un allègement de la pression certificative

Le 30 mars dernier, dans une réunion avec l’ensemble des organisations syndicales, la DGESCO a lancé de premières pistes de réflexion sur une évolution des modalités de certification pour les diplômes de la voie professionnelle. Si certaines propositions semblent aller dans le bon sens, le projet d’ensemble n’est pas encore abouti et la vigilance sera nécessaire quand viendra le temps de la parution des textes permettant ces modifications.

Le SNUEP-FSU acte favorablement la volonté du ministère de réduire le nombre de CCF au profit d’un retour à des épreuves ponctuelles. La proportion de ces retours n’étant pas encore fixée, le SNUEP-FSU insiste pour que celle-ci ne soit pas seulement anecdotique. Continuer la lecture de Évaluations certificatives

PROGRAMMES D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE

Quand l’histoire du monde ouvrier devient celle des Compagnons du Devoir :
triste programme pour les bacs pros !

Bâclés en deux mois, les premiers projets de programme d’histoire-géographie de la voie professionnelle montraient déjà la volonté ministérielle de formater les futurs salarié·es, pour leur faire accepter, sans recul ni critique une certaine idée de la marche du monde, libérale et mondialisée.

Après les pseudo-consultations des organisations syndicales et des enseignant·es, la nouvelle version des programmes évolue dans un sens qui prend bien peu en compte les remarques des professionnels. Continuer la lecture de PROGRAMMES D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE